Σήμερα στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα ουσιαστική επιμορφωτική δράση με θέμα «Βασικά Στοιχεία Έρευνας στην Εκπαίδευση: σχεδιασμό ερωτηματολογίων για διερεύνηση ποιοτικών χαρακτηριστικών και βασικών τεχνικών στατιστικής ανάλυσης αποτελεσμάτων» -Δημιουργία και Ανάλυση Ερωτηματολογίων για Κατηγορικές Μεταβλητές με εισηγητή τον μαθηματικό κ. Κωνσταντίνο Τσιόκα.

 Η επιμόρφωση ανέδειξε τον κομβικό ρόλο της εκπαιδευτικής έρευνας ως θεμελιώδους άξονα επιστημονικής τεκμηρίωσης και επαγγελματικής ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών. Μέσα από μια δομημένη και μεθοδολογικά σαφή παρουσίαση, αναλύθηκαν βασικές παράμετροι του ερευνητικού σχεδιασμού: η διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων, η επιλογή κατάλληλων εργαλείων συλλογής δεδομένων, η διάκριση ποιοτικών και ποσοτικών προσεγγίσεων, καθώς και η ερμηνεία και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων στη σχολική πράξη.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην έρευνα δράσης ως δυναμικό πλαίσιο συστηματικής αναστοχαστικής πρακτικής, που επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να μετατρέπεται από απλό εφαρμοστή προγραμμάτων σε ενεργό ερευνητή της ίδιας του της διδασκαλίας. Μέσα από παραδείγματα αυθεντικών εκπαιδευτικών παρεμβάσεων, αναδείχθηκε πώς η συστηματική διερεύνηση της μαθησιακής διαδικασίας μπορεί να οδηγήσει σε στοχευμένες βελτιώσεις και καινοτόμες πρακτικές.

Η συζήτηση που ακολούθησε ήταν ιδιαίτερα γόνιμη, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη καλλιέργειας ερευνητικής κουλτούρας στη σχολική μονάδα. Τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύουν τον επιστημονικό χαρακτήρα της εκπαιδευτικής κοινότητας, προάγουν τη συνεργασία και θέτουν σταθερές βάσεις για τη συνεχή αναβάθμιση του παιδαγωγικού έργου.